Une histoire de persévérance
Les premières années de la vie d’un enfant constituent une période marquante pour son développement. En agissant tôt, dès la petite enfance, les services de garde éducatifs ainsi que toutes les organisations œuvrant auprès des familles avec de jeunes enfants jouent un rôle clé dans le développement de la capacité des enfants à persévérer. Toutes ces organisations sont invitées à prendre activement part aux Journées de la persévérance scolaire.
Une histoire de persévérance – Au pays des contes de fées : Essaie encore Aladin!
Pour une 2e année consécutive, la TREM offre à toutes les organisations travaillant auprès d’une clientèle en petite enfance, un livre qui permettra d’aborder le thème de la persévérance avec les tout-petits. Cette histoire hivernale dans laquelle Aladin s’initiera au patinage illustre bien les défis et les émotions auxquels les enfants peuvent faire face dans une situation difficile.
Fiches d’activités
Trois fiches d’activités ont été conçues pour permettre d’explorer le concept de persévérance avec les tout-petits en exploitant l’histoire d’Aladin. Cliquez sur l’image pour télécharger l’ensemble des fiches.
Lettre aux parents
Une lettre destinée aux parents leur permettant de poursuivre la discussion à la maison a également été conçue. Cliquez sur l’image pour télécharger la lettre aux parents.
Autres outils disponibles en téléchargement pour cette clientèle
Tartine est persévérante
La TREM a offert dans le cadre des JPS 2021 le livre « Tartine est persévérante » de la collection Galette et Tartine. Bien que le livre ne soit plus offert en commande par la TREM, il est toujours possible de se le procurer en version électronique, à vos frais, et d’utiliser les fiches éducatives conçues pour l’occasion.
Le napperon « Les + pour la réussite éducative »
Téléchargez le napperon « Les + pour la réussite éducative » qui illustre, de façon simple et imagée, des activités favorisant la persévérance des tout-petits. Utilisez-le dans vos organisations ou offrez-le aux parents!
